J’avais exploité cet album avec des GS et nous l’avions monté en »film d’animation ». J'ai utilisé tes fiches dispo pour mes lecteurs en CLIS, et c'est justement ce qu'il leur faut. Je connaissais celui de Cléo et de Instit90 mais d'avoir tout regroupé va me faire gagner du temps! Un grand merci pour ton partage! Je travaille sur les inférences avec mes cycle 3 (blague en rituel, etc.). Cette méthode est fondée sur une étude séparée du code et de la compréhension pour une grande souplesse d'utilisation. Les indices à prendre sont "salle d'attente" pour localiser le lieu, " boule au ventre, je tremble" pour identifier le sentiment : la peur. Je vous remercie enormmement de ce travail colossal .je vous informe que je suis un professeur marocain de français en ce1 Je travaille avec des élèves dans un milieu défavorisé et j essaie de leur apprendre cette langue en utilisant l’album comme support de lecture et je suis ravi de considerer votre blog comme une mine d’or. Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin. Peux-tu recopier le texte ici ? et bonne rentrée ! Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Pendant ce temps, je peux voir en entretien individuel certains élèves pour leur donner leur objectif à atteindre. Est-ce que comme le corbeau, tu as l’impression quelquefois d’être une horreur ? C’est un petit livre qui n’est pas très cher : https://www.amazon.fr/veux-quon-maime-Leo-Timmers/dp/2745977059 Merci pour ton commentaire, bonne préparation de rentrée ! Lecture au cp ce1 | Outils d’amélioration de la fluence en lecture La fleur des 7 groupes d’aliments | Questionner le monde : le vivant – Cycle 2 (ce1 – ce2) Archives de Tag: Lecture différenciée- Les Duracuire : Le pays des géants-nez Après c'est maths. Les deux remises ne page par mes soins. Classeur d'école propose d'autres lectures d'inférences, dans le même esprit, et joliment présentées : clic! Cordialement, Aurélie. Bravo!!! Génial ton travail, merci pour ta générosité et ton travail! Je n'ai pas encore instauré de rituels (si ce n'est la date en français, en Allemand, la couleur, en Allemand, de la souris qui habite sous le tableau...). Puis je les aide à écrire la réponse. Cela donne de très bons résultats. J'avais un message d'erreur systématiquement. Publié dans Uncategorized | Mots-clefs : bookinou,coin lecture,histoire,lecture,liseuse | 2 Réponses CP/CE1 • Mathématiques • Ateliers sur l’écriture des nombres Publié le 26 octobre 2020 par Cenicienta 23 janvier 2021 Je vous propose aujourd'hui le travail de Sandra qui a fait des fiches-sons pour les élèves de CE1.La base de travail est celle de la méthode J'entends, je vois, j'écris, de Claude Picot.. Vous pouvez vous en servir en production d'écrit, pour avoir un répertoire de mots classés par son, ou en révision de lecture, pour revoir les sons du français. Lecture suivie différenciée début d’année CE1. En période 1, je fais 2 séances hebdomadaires de "je lis,je comprends" et 2 séances d'autre chose (oeuvre complète ou lecture-technique). Lecture d'inférences CE1 n°2. Super! Si tu as des petites astuces. En cela, c’est toujours les … Depuis la rentrée 2018, je suis PEMF en CP-CE1. ... Un livre joyeux et pétillant abordable en cette fin CE1 car le texte est écrit en gros caractères, il peut être lu aussi par des CE2. Une journée de 5h45 au lieu de 6h qui ne sert à rien (c'est pas 15min en moins par jour qui fatigue moins les enfants !). Voilà je voulais savoir très concrètement comment tu avais travaillé et si tu avais observé des progrès des élèves. Merci alaïs pour ce lien, je vais aller y jeter un oeil...! J'ai vu que avais programmé de travailler dessus l'année dernière en période 1. On n'a pas beaucoup de temps avec eux pour ça. Il faut réutiliser les documents des premières semaines (voir un peu plus bas) Lecture en vidéo . Merci pour tout ce travail que tu partages, J'utilise tes fiches d'expression écrite; les copie et dessine; les tableaux d'encodage CP , ça me file des complexes car j'ai l'impression d'être incapable de faire aussi bien mais ça me facilite grandement la tache dans mon cp/ce1. ( je suis déjà venu ici ... ). Merci pour tous ces partages et documents de qualité ! 23 161 à me rendre visite, c'est le record actuel. Je suis ZIL par choix et conviction, et les ressources ainsi disponibles sont un vrai plus quand on ne peut avoir tous les manuels dans tous les niveaux, à moins de se déplacer en camion plutôt qu'en Clio et d'avoir un budget illimité !! Un grand merci pour ces précieux documents. Une année sans fichier en mathématiques : voici l'ensemble des fiches différenciées. Merci pour ce travail et pour le partage ! La lecture dans une classe de CE1 ..... 8 4. Je suis avec eux au début de chaque après-midi 3fois par semaine donc. L'après-midi, il n'y a pas lecture. La stratégie en petit groupe est la raison pour laquelle vous êtes en mesure de différencier votre instruction et de donner une attention individuelle à chacun des kiddos dans votre classe. Merci alors ? fichier autour des lettres, de leur son, de la lecture de syllabes . Il sera ainsi possible ensuite de mettre en place des activités différenciées ainsi que des groupes de besoins. Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte. Encore un grand merci pour le partage. Vocabulaire CE1 Des activités d'entraînement variées et différenciées pour travailler toutes les dimensions de la lecture au CE1 Le cahier d'entraînement CE1 permet de mettre en œuvre une véritable et nécessaire pédagogie différenciée de la lecture et de la compréhension en organisant des ateliers de lecture où chaque élève peut progresser en fonction de ses besoins. Mais ca viendra ! Si cela t’intéresse je peux te le faire parvenir. Publié le 24 août 201714 septembre 2017 par ReCreatisse 20 024  8 commentaires, Avec des marottes ou les cartes personnages, il est possible de proposer aux élèves de de jouer un passage de l’histoire qui peut être découpée en trois parties : Le problème du corbeau : il est seul et triste, Son idée et la réaction des trois oiseaux, La fin de l’histoire : la fierté du corbeau. Mais, je reste sur ma fin car je me suis aperçue que les liens suivants étaient inactifs! Je sais que je vais avoir de très bons CE1 sur les 17 : il y a 3 élèves fragiles, c'est un bon point ! Sinon j'ai utilisé tes super copie, devine, dessine pour des exercices de copie le matin sur plusieurs périodes de l'année.Ca leur fait aussi faire 15min de lecture pendant que moi je suis en écriture avec les GS après les rituels. J'arrive au bout de ces fiches, et si cela ne te demande pas trop, j'aimerai bien leur proposer la suite ! ces fiches sont tres intéressantes et m'aideront dans mon double niveau, Merci beaucoup ! Si je ne l’avais pas exploité avec ma classe l’an dernier, j’aurais sûrement repris ton travail « clé-en-main »! Concrètement, j'essaye d'avoir deux séances par jour avec chaque … Merci d'avance. J'ai bien eu ton mail la semaine dernière, mais tu avais dû mal renseigner ton adresse mail car je n'ai jamais pu te répondre!! Alors MERCI !!!!! Affectée comme professeur des écoles stagiaire en classe de CE1 dans une école du XVIème arrondissement de Paris, j’ai découvert une classe de 27 élèves aux profils variés. Je pense que la reponse est " la peur "  ... mais est ce vraiment cela ? je viens de découvrir ton blog et je suis donc tombée sur ton travail sur les inférences. Tu viens de me faire gagner un temps précieux!!! D’abord, il faut pouvoir Après 8 ans en cycle 3, j’ai pu constater de sérieux écarts de lecture entre les élèves et il était difficile pour moi d’y pallier. Vocabulaire CE1 Des activités d'entraînement variées et différenciées pour travailler toutes les dimensions de la lecture au CE1 Le cahier d'entraînement CE1 permet de mettre en œuvre une véritable et nécessaire pédagogie différenciée de la lecture et de la compréhension en organisant des ateliers de lecture où chaque élève peut progresser en fonction de ses besoins. Pour mes élèves non-lecteurs ou très peu lecteurs, je choisis une inférence de la fiche et je la réécris en gros avec éventuellement quelques mots en gras, ils doivent la lire ensemble et réfléchir ensemble à la réponse (ils sont sur une table au fond de la classe de manière à ce que je puisse les aider). J'enseigne en CP/CE1 depuis 7 ans et je déteste refaire les mêmes exercices d'une année sur l'autre. Ce fichier ressource s’inscrit dans la continuité des tomes 1 et 2 en proposant une sélection de 15 textes de genres différents, extraits de la littérature classique ou contemporaine, ainsi que le matériel nécessaire pour accompagner les élèves de CE1 - CE2 dans la lecture et la compréhension de ces textes. Tous les sons : ici. Déchiffrage et compréhension « Au CE1, il va être demandé aux élèves de lire avec aisance dans tous les domaines d’enseignement. J’arrive dans la salle d’attente avec une boule au ventre et je tremble. je travaille à partir du livre "Stratégies pour lire au quotidien : Apprendre à inférer" principalement en soutien depuis quelques annéees et j'ai découvert depuis cette année un très bon site pour ma classe entière :  http://www.ac-orleans-tours.fr/dsden36/circ_chateauroux/pedagogie_groupes_departementaux/comprehension/. A la prochaine rentrée, j'aurai mon premier double niveau (après 7 ans d'enseignement, fallait bien que ça arrive ;-) ) et la lecture de ton article m'a permis de mieux me projeter, et de moins appréhender!!! Merci beaucoup pour toutes ces explications sur la méthode que tu utilises et pour tous ces outils que tu partages. Les exercices « sons » CE1 de 6 et 7 en ligne ! Article mis à jour le 12/08/2016 A la rentrée 2016, je retrouve un CE1/CE2 et je vais en profiter pour expérimenter d’autres choses dont je vous parlerai au fil de l’année. J'ai eu une anim' péda il y a quelques semaines sur l'inférence en lecture par mon inspecteur qui nous disait de le travailler régulièrement en classe. Merci beaucoup pour ces docs, je teste à la rentrée! Le mercredi, c’est le jour des ateliers LECTURE. Je viens de mettre en place aujourd'hui ce "jeu" de lecture en le découvrant chez zoutil et mes élèves ont adoré ces "petites devinettes", dixit mes élèves  Et ce soir, je découvre d'autres fiches chez toi !!! Bonjour Zaubette, merci beaucoup, j'ai bien reçu les fiches!!! Au fil des années , une seule certitude s’est imposée : C’est dans la reconnaissance de sa spécificité , que chaque enfant ( et chaque adulte) trouve sa motivation et sa raison d’avancer .De là , le choix d’une pédagogie différenciée et la création de jeux pour des ateliers ludiques. Ce sera pour mes CE1 en lecture du soir. Merci beaucoup pour ton commentaire et ta proposition. En début d'après-midi, j'ai mis 40min de littérature (lundi), production d'écrits (mardi) et ateliers lecture (jeudi). Un grand merci pour tout ce que tu partages, et pour tout ce que tu inspires! J'en connais qui vont être trop contents !!! Je ne l'ai pas mis dans la consigne, ainsi chaque enseignant pratique cet exercice à sa façon. Alors tout d'abord, j'aime bien aussi CLEO, je travaille en CE2 et donc ne connais pas trop celui de CE1, mais les activités de CE2 sont menées avec intelligence. « Chouette ! Mais bon en GS-CE1, je n'ai pas trouvé d'autres créneaux avec Réussir son entrée en grammaire qui prend 3 séances par semaine, le programme d'étude de la langue est chargé ! » se dit le corbeau, ravi à l’idée de se faire des amis. Trampoline CE1 est une méthode de lecture conforme au programme 2016 proposée par les éditions Nathan. Super tous ces textes! Cela faisait un moment que je n'avais pas posté d'exploitation d'album pour les élèves de CE1. TRès chouette, cette lecture. Si vous désirez me contacter directement, vous pouvez le faire ici, en cliquant sur l'enveloppe. Merci à l'équipe de beneylu pour sa confiance! Finalement, je ne m’assois même pas et repars chez moi. J'aimerais savoir concrètement dans ta classe comment tu fonctionnais pour les ateliers. Lecture différenciée : Le petit Réparateur d’insectes. Pourquoi ne faut-il pas se fier aux apparences ? Ouh, vraiment sympas, ces documents ! Publié le 25 mars 2018 22 mai 2018 par ReCreatisse 16 282 13 commentaires. Souvent un texte par jour : Didine95 m'envoie le document qu'elle a élaboré avec les réponses pour faciliter la correction. Lecture d'inférences CE1 n°3 . Souvent un texte par jour : Nous commençons par une mini-leçon. Et celui-ci est triste d’être toujours tout seul, car il aimerait bien qu’on l’aime. Pendant ce temps, les élèves moyens doivent en faire 2 et les bons élèves doivent faire toute la fiche (et oui, il y a une grande hétérogénéité dans cette classe). J'adore CLEO pour ça alors des fiches en plus dans ce domaine c'est tout simplement topissime! Je vais essayer de suivre ta progress°. Pour le temps que tu passes à faire ce travail titanesque, pour la générosité dont tu fais preuve en offrant ainsi ton travail, et même le temps passé à répondre. Pour proposer un travail différencié en lecture mais à partir d'un album commun pour toute la classe, j'ai mis en place des séquences de travail pour chaque niveau (évidemment tout n'est pas encore fini) qui comprennent toutes un temps de travail de la combinatoire et un temps de travail de la compréhension. En tout cas, ces fiches de lecture-inférences sont exactement ce que cherchais. merci encore! Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 Un guide disponible sur Éduscol La continuité du lire-écrire au cycle 2 Groupe départemental MDL 12 Novembre 2019. Ces fiches sont parfaites . Enseignante depuis de nombreuses années de la maternelle au CE2 , actuellement en CE1 , je propose par l’intermédiaire de ce site le partage de mon expérience et de mon travail .

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