La forme et les données matérielles du carnet. L’enseignement de spécialité fait l’objet d’une épreuve terminale au baccalauréat et d’épreuves com-munes de contrôle continu à l’oral et à l’écrit. Vous étudierez également le lien entre les arts plastiques et les arts du paysage, le lien entre l’art, les sciences et les technologies ou encore les autres options de la spécialité, c’est-à-dire théâtre, musique et danse. On n'exige pas nécessairement l'analyse de l'intégralité du dossier. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux. Pour tous les enseignements artistiques, elle comprend une partie écrite et une partie orale dont les durées sont communes. L'épreuve exige des candidats qu'ils traitent les deux parties. Cette note s'accompagne d'éléments visuels et sonores permettant d'expliciter le projet (extraits de scénario, fragments de découpage, éléments de story-board, plans au sol, schémas, indications sonores et musicales, etc.) Il peut être : - chorégraphe et interprète d'une même composition ; - ou chorégraphe d'une composition et interprète d'une autre. - arts plastiques, musique : l'évaluation est assurée conjointement par deux professeurs de la discipline, dont un au moins assure tout ou partie de son service en enseignement de spécialité ; - histoire des arts : l'évaluation est assurée conjointement par deux professeurs de l'éducation nationale titulaires de la certification complémentaire en histoire de l'art ; l'un des deux membres du jury enseigne en lycée dans la spécialité histoire des arts ; l'un des deux membres du jury est spécialiste d'une discipline artistique ; - arts du cirque, cinéma-audiovisuel, danse, théâtre : l'évaluation est assurée conjointement par un professeur de l'éducation nationale et par un partenaire artistique professionnel qui est intervenu régulièrement dans l'enseignement. Elle prend également appui sur les acquis du programme de la classe de première Le candidat traite un sujet dont la formulation peut prendre des formes diverses : reprise d'un intitulé du programme limitatif, question ou affirmation, problématique explicite ou non ; elle peut être brève ou détaillée, et s'appuyer ou non sur une citation. Terminale Spécialité Arts plastiques Sélection de travaux d'élèves. Les deux extraits supports de cet exercice sont diffusés successivement à plusieurs reprises selon le plan de diffusion précisé par le sujet. Il expose la problématique qu'il a déterminée. Epreuves écrite et orale en spécialité du Bac 2017 . Le temps des deux visionnages est intégré à la durée de l'épreuve. Le projet abouti présenté est constitué, en fonction de la nature de la démarche, d'une ou plusieurs réalisations plastiques (dans ce cas, une sélection d'au maximum quatre) et d'un dossier qui le documente. En appui sur le carnet de travail, l'entretien permet en outre une meilleure compréhension de son parcours en arts plastiques et une appréciation plus fine de son engagement comme de sa sensibilité artistique. Liens utiles : Le site académique. Pour aller plus loin. Elle s’adresse à tous les créatifs. Rencontrez en un lieu unique tous ceux qui vous aideront à bien choisir votre future formation ou à découvrir des métiers et leurs perspectives : Cette partie de l'épreuve prend appui sur la présentation d'un projet abouti à visée artistique et se déroule en deux parties consécutives : Le candidat présente une ou plusieurs réalisations plastiques et un dossier qui témoignent d'un projet abouti à visée artistique, issu du travail conduit dans le cadre de l'enseignement suivi en classe terminale. FAQ. responsables de formations, étudiants, professionnels, journalistes seront présents pour vous aider dans vos choix. Le programme de l'enseignement de spécialité d'arts plastiques de la classe terminale institue des questions limitatives, régulièrement renouvelées, et publiées au Bulletin officiel de l'éducation nationale en vue de l'épreuve terminale du baccalauréat. En Terminale, évaluation finale, coefficient 16 : Le candidat utilise le temps de préparation pour disposer dans la salle d'examen, sans commentaires d'accompagnement, les éléments de son projet (réalisations plastiques et dossier). Il dédie, éventuellement, une partie de ce temps à la diffusion de captations de quelques réalisations ne pouvant être transportées dans les conditions prévues ou d'extraits de productions strictement numériques ou vidéographiques. Les documents viennent à l'appui du raisonnement ; l'exercice du commentaire n'est pas en soi la finalité de l'épreuve. - première partie : 4 à 6 minutes maximum, Temps de préparation et d'échauffement : 30 minutes. Durée : 3 heures 30 pour l'épreuve écrite, 30 minutes pour l'épreuve orale. Elle prend appui sur un dossier consistant en trois portfolios numériques préparés et apportés par le candidat, et visant à refléter son appropriation personnelle du programme, ainsi qu'un dossier imprimé comprenant un document de synthèse. Cette clé USB ne comprendra aucun autre fichier que les trois portfolios clairement identifiés. En relation avec les attendus de fin de lycée du programme de spécialité de terminale, le candidat est évalué sur sa connaissance et sa compréhension des arts du cirque, sur sa capacité à analyser une thématique, une démarche ou une proposition artistique et à construire un propos argumenté et organisé, ainsi que sur ses qualités d'invention, de créativité et d'argumentation. Aucun résultat. Mise en ligne des premières ressources d’accompagnement des programmes du lycée en arts plastiques Lors de l'épreuve, le candidat est également muni, outre une copie de la clé USB, d'un dossier imprimé comprenant : - un tirage des documents incluant le référencement des œuvres reproduites ou des textes, et la mention de leurs sources : ce tirage servira en cas de défaut de lecture des fichiers numériques ; il est remis au jury dès le début de l'épreuve ; - un document de synthèse décrivant sommairement le travail de la classe de terminale, commun à tous les candidats d'une même classe, établi et visé par le professeur coordonnateur de l'équipe chargée de l'enseignement. Le candidat veille à ce que les formats choisis soient lisibles par un logiciel courant. Le jury l'invite à développer et à préciser sa réflexion quant aux partis pris et aux intentions artistiques, aux moyens et aux techniques plastiques mobilisés, ainsi qu'aux possibles influences et esthétiques ayant nourri son travail. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l’histoire de l’art. Ce dossier imprimé porte la signature du professeur coordonnateur de l'équipe chargée de l'enseignement et le tampon de l'établissement. J’accepte que mon adresse de messagerie soit utilisée pour m’envoyer cette lettre d'information. Alain Murschel, IA-IPR d’ats plastiues de l’académie d’Oléans-ToursExtrait de l’aêté programme de l’enseignementde spécialité en arts plastiques, cycle terminal, classe de terminale : « Des questions limitatives, régulièrement renouvelées, sont publiées au bulletin officiel de l’éducationnationale en vue de l’épeuveterminale du baccalauréat. Arts plastiques : le programme ... Enfin, si vous poursuivez cette spécialité en terminale, elle fera l’objet d’une épreuve terminale au mois de mars de coefficient 16. techniques (dessin, peinture, photographie, vidéo, volume, installation) et l'acquisition, à . Rencontre avec les étudiants entrepreneurs, Financer sa vie étudiante (budget étudiant), Fiscalité et trésorerie d'une association étudiante, Obtenir une subvention pour son association étudiante, Statut et responsabilité juridique d'une association étudiante. Il comprend des éléments permettant de l'appréhender dans sa globalité comme dans sa dynamique. L'entretien est conduit dans une forme dialoguée favorisant la prise en compte conjuguée du projet présenté (réalisations et dossier) et du carnet de travail. Pour développer son argumentation, il s'appuie sur les notions du programme, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelles. L’enseignement de spécialité fait l’objet d’une épreuve terminale au baccalauréat et d’épreuves com-munes de contrôle continu à l’oral et à l’écrit. Quand ? Spécialité Arts Plastiques Sous-catégories Cours 2018-2019. Au cours de l'entretien, le jury est amené à orienter le commentaire du candidat afin de le conduire à identifier des caractéristiques particulières sinon à approfondir certaines de celles qu'il a initialement soulignées. La réalisation audiovisuelle, individuelle ou collective, a été élaborée au cours de l'année de terminale. Paris, musée de l'Orangerie ; Sophie Taeuber-Arp (1889-1943) en association avec Jean Arp (1886-1966) et Théo van Doesburg (1883-1931), L'Aubette, entre 1926-1928, restructuration, aménagement et … EN PREMIERE ET TERMINALE . L'épreuve évalue en outre les aptitudes à construire un propos organisé et argumenté, à faire preuve de distance critique, à dialoguer avec le jury. Une occasion unique de découvrir les établissements et d’échanger avec les responsables pédagogiques pour leur poser toutes vos questions ! l’enseignement de spécialité en arts plastiques, cycle terminal, classe de terminale Extrait : « Des questions limitatives, régulièrement renouvelées, sont publiées au bulletin officiel de l’éducation nationale en vue de l’épreuve terminale du baccalauréat. Contenu, coefficient, durée : tout ce qu’il faut savoir sur l'épreuve de spécialité Arts que vous devrez passer en Terminale. Le jury fait entendre au candidat et à deux reprises les deux brefs extraits enregistrés supports de cette partie d'épreuve, l'un d'entre eux étant issu du programme limitatif. Un document de synthèse et le carnet de travail du candidat sont transmis au jury au plus tard quinze jours avant l'épreuve. Elle se déroule sous la forme d'un entretien en deux temps prenant appui sur des documents proposés par le jury. Dans tous les domaines artistiques, l'évaluation est assurée par un professeur assurant tout ou partie de son service en enseignement de spécialité et selon les dispositions disciplinaires ou de certification complémentaire identiques aux autres épreuves. Un document de synthèse, rédigé par le professeur de la classe et visé par le chef d'établissement, décrit sommairement, en une ou deux pages, les grandes étapes du travail de la classe. Epreuve orale avec dossier de l’option facultative de Bac pour les terminales du 30 Mai au 01 Juin 2017. Le dossier est transmis au jury sur une clé USB au plus tard quinze jours avant l'épreuve qui permettra de le visionner à partir d'un ordinateur. La partie orale évalue les compétences du candidat relatives à sa pratique musicale mise au service de la réalisation de projets musicaux. Trouvez votre métier, choisissez vos études, Formations & masters du Journalisme et Communication 04/03. Spécialité Arts Plastiques Sous-catégories Cours 2018-2019. Arts Plastiques . L'un et l'autre sont identifiés, l'un d'entre eux étant issu du programme limitatif. Spécialité Terminale L "Comment faire oeuvre en mettant en avant l'espace du sensible ? Le jour de l'épreuve, on procède à trois visionnages collectifs espacés de 10 minutes à partir du début de l'épreuve. Cette première partie vise à évaluer les capacités du candidat à analyser un court extrait vidéo de théâtre, en s'appuyant sur sa culture de spectateur, ses connaissances théoriques et son expérience de plateau. Il permet aux élèves de préparer en premier lieu les épreuves du Bac ; de se construire enfin, des connaissances solides et des capacités de réflexion qui les aideront dans leurs études futures. Partie orale de l'épreuve : commentaire organisé. Le candidat est noté sur vingt points. Chaque œuvre présentée est précisément identifiée et située, de même que chaque document comporte la mention de sa source, à l'exclusion de tout autre commentaire écrit. Vous ferez régulièrement des débats collectifs, vous pourrez ainsi travailler votre argumentation, votre écoute et votre sens critique. Un même dossier sert d'appui au traitement des deux parties. L'épreuve est organisée en deux parties. Penant en compte cette plualité de domaines et d’esthétiues, de langages et de moyens, de processus et de pratiques, il … Le jury interroge également le candidat plus précisément sur l'un des éléments que le jury aura choisi d'approfondir. Du projet à la réalisation d’une œuvre monumentale : - Claude Monet (1840-1926), Cycle des Nymphéas du musée de l’Orangerie , entre 1897 et 1926, huile sur toile, H. : 1,97 m, L. : environ 100 m linéaire, surface environ 200 m 2 . À partir d'une consigne, reliée aux questionnements du programme portant sur les domaines de la présentation des pratiques, des productions plastiques et de la réception du fait artistique, le candidat choisit une œuvre parmi le corpus de la première partie de l'épreuve. Texte institutionnel de … Le candidat répond à la question de manière argumentée et personnelle, en mobilisant sa connaissance de l'œuvre et du questionnement, et en prenant en compte les éléments du corpus. L’enseignement de spécialité fait l’objet d’une épreuve terminale au baccalauréat ( 1 écrit = 3h30 et 1 pratique= dossier) et d’épreuves communes de contrôle continu en 1ère pour les quitus, l’évaluation mesure, selon une logique progressive, les compétences et les … Elle invite le candidat à étudier celle-ci dans la perspective de l'un des « questionnements » du programme de l'enseignement de spécialité de terminale dans lequel l'œuvre s'inscrit. Le candidat parle sans notes, assis ou debout à son gré. L'une et l'autre prennent appui sur l'une des œuvres du programme limitatif publié chaque année au BOEN et sur les questionnements spécifiques du programme de l'enseignement de spécialité cinéma-audiovisuel en terminale. La réalisation audiovisuelle, d'une durée maximale de 10 minutes, est enregistrée sur un support (DVD, fichier audiovisuel MP4 sur clé USB, etc.). Le programme de spécialité en arts plastiques des terminales invite à l’étude de l’oeuvre de Rodin, c’est donc tout naturellement qu’un partenariat avec le lycée Colbert de Petit-Quevilly et la (...) La spécialité arts plastiques est particulièrement recommandée pour des parcours de formation en art, design, ... Cet enseignement est cumulable avec la spécialité, ce qui peut faire 7h d’arts plastiques en première et 9h en terminale. Le candidat présente au jury un document de synthèse visé par le professeur de la classe et le chef d'établissement et identifiant les œuvres étudiées, écoutées, jouées et créées durant l'année scolaire, les thématiques et problématiques de travail relevant des champs de questionnement plus spécifiquement étudiées comme d'autres activités menées en lien avec l'enseignement de spécialité musique suivi en cycle terminal. Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. Pour l'une et l'autre partie de l'épreuve, le jury évalue les connaissances du candidat et les compétences qu'il mobilise dans l'appropriation de questionnements induits par les documents proposés. Voyages/Expos. Tout en pratiquant, les élèves font des choix, des liens, entre leurs productions et les oeuvres ou démarches d'artistes. EN PREMIERE ET EN TERMINALE. Les caractéristiques des œuvres reproduites (plastiques, techniques, procédurales, iconiques, sémantiques, symboliques, etc.) Qui est concerné par la Sécurité sociale étudiante ? Arts du cirque - classe terminale Préambule spécifique à l‘enseignement de spécialité d‘arts du cirque L‘enseignement des arts du cirque propose une approche sensible et poétique du monde ainsi qu‘une expérience spécifique par la pratique régulière des disciplines circassiennes et À partir du document de synthèse, du carnet de bord et de la prestation à laquelle il vient d'assister, le jury interroge le candidat sur sa ou ses propositions scéniques, le ou les processus de création choisis, les liens qu'il peut établir entre son travail de plateau, sa pratique d'acteur et son expérience de spectateur. Terminale Spécialité Arts plastiques Sélection de travaux d'élèves. Le sujet pourra porter sur n'importe quelle partie du programme, ou sur plusieurs à la fois. Sujet A : commentaire critique d'un document sur l'art. Assurance / Santé : étudiants, informez-vous !  Popose et souteni l’analyse et l’intepŒétation d’une pati‹ue, d’une démahe, d’une œuve. quand ? Service Civique : dans quel domaine vous engager ? « Les programmes de l’enseignement optionnel d’arts plastiques en seconde générale et technologique et en première et terminale des voies générale et technologique et l’enseignement de spécialité d’arts plastiques en première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre par les enseignants. Le candidat est noté sur 20 points répartis comme suit : - 12 points pour la proposition artistique ; On évalue le regard critique et éclairé du candidat sur le processus de création, les réussites et les difficultés de la proposition artistique présentée. L'épreuve orale est organisée en deux parties : une proposition artistique de 4 à 6 minutes suivie d'un entretien d'au moins 20 minutes. Ottawa, musée des beaux-arts du Canada. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire. L'extrait support de cet exercice est diffusé à plusieurs reprises selon le plan de diffusion précisé par le sujet. La présente note de service définit l'épreuve terminale de l'enseignement de spécialité arts de la classe de terminale.  Se repérer dans les domaines liés aux arts plasti‹ues et situe les œuves dans l’espae et dans le temps. Dans ce cas, les entretiens qui suivent l'interprétation, toujours individuels, seront pour chaque candidat d'une durée de 20 minutes. Mise en scène de l'image. Pour la répartition des points, les examinateurs veillent, en gardant à l'esprit l'ensemble des objectifs de l'épreuve et des compétences de référence, à prendre en compte les critères suivants : - maîtrise du programme du cycle terminal et des questions limitatives ; - maîtrise du vocabulaire approprié à chaque domaine artistique ; - compréhension des questions, structuration et à-propos de l'exposé et des réponses ; - précision des connaissances, œuvres et références mobilisées ; - distance par rapport au dossier et mise en perspective de son propre travail ; - clarté et qualité de l'expression orale. En relation avec les compétences travaillées et les attendus du programme de spécialité de terminale, l'épreuve mobilise les acquis du candidat dans les diverses dimensions de la pratique et de la culture artistiques.

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